鐵路運(yùn)輸與管理【升學(xué)班】

四川科華高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

四川科華高級(jí)技工學(xué)校崇州校區(qū)，為四川省人力資源和社會(huì)保障廳主管的民辦綜合性高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)校位于成都市，擁有學(xué)歷校區(qū):成都總校、雙流校區(qū)和技能校區(qū):天府校區(qū)、科華校區(qū)共4個(gè)校區(qū)，開設(shè)航空服務(wù)人才、鐵路客運(yùn)服務(wù)人才、汽車維修、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(軟件開發(fā)、電子商務(wù)、8K數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì))、旅游服務(wù)與酒店管理、美容美發(fā)與造型等專業(yè)。學(xué)校依托政府及人社系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，通過多年的建設(shè)，學(xué)校已從以前僅55畝擴(kuò)大至目前的100余畝，學(xué)制教育在校生規(guī)模達(dá)2500余人，年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模3000人次以上，整體學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)5500人次以上。

成都總校區(qū)位于成都崇州，據(jù)成都市中心40分鐘車程，該校區(qū)占地面積100余畝，建筑面積8萬多平米，投資2億元，可容納6000人。該校區(qū)涵蓋了汽車維修、幼兒教育、旅游服務(wù)與酒店管理、美容美發(fā)與造型、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修等專業(yè)，通過教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與資格證書相結(jié)合，形成多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系，致力于打造成為國內(nèi)知名的高級(jí)技師學(xué)校。
雙流校區(qū)位于成都雙流蛟龍工業(yè)港，是學(xué)校投資5000萬打造的汽修特色專業(yè)——風(fēng)向標(biāo)汽車定向班，學(xué)校與風(fēng)向標(biāo)集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，零基礎(chǔ)培養(yǎng)汽車車間技術(shù)、保養(yǎng)、裝飾、銷售、售后等高級(jí)汽車工程師，4S店教學(xué)模式，一站式智能化教學(xué)平臺(tái)培養(yǎng)汽修精英人才，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)與寶馬、奔馳、保時(shí)捷、路虎、奧迪五大豪企。

天府校區(qū)位于華陽興隆鎮(zhèn)，主要從事短期創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校持之以恒“多層次、多規(guī)模、高質(zhì)量、大批量”培養(yǎng)了各類技能精英人才，涵蓋了掘機(jī)、裝載機(jī)、叉車、電工、焊工等領(lǐng)域。依托全國合作企業(yè)資源，解決企業(yè)人才需求，累計(jì)培訓(xùn)就業(yè)5.2萬人，是西南地區(qū)享譽(yù)盛名的特種作業(yè)操作培訓(xùn)基地和工程機(jī)械培訓(xùn)基地。

科華校區(qū)位于成都市科華北路，主要包括創(chuàng)培中心和職業(yè)鑒定兩個(gè)版塊，創(chuàng)培中心主要是開展政府補(bǔ)貼培訓(xùn)，包括創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，領(lǐng)取失業(yè)金人員補(bǔ)貼培訓(xùn)，勞務(wù)品牌培訓(xùn)，扶貧培訓(xùn)，返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，一般技能培訓(xùn)，企業(yè)崗前培訓(xùn)，退伍士兵培訓(xùn)等等。四川科華高級(jí)技工學(xué)校是成都市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的《國家職業(yè)技能鑒定所22011105所》，四川科華高級(jí)技工學(xué)校鑒定所主要面向社會(huì)、職業(yè)院校、企事業(yè)單位及個(gè)人實(shí)施職業(yè)資格技能鑒定的專業(yè)性考試鑒定機(jī)構(gòu)。

學(xué)校是四川大學(xué)、西華大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)汽車工程系、西南民族大學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。不但具備優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)條件，更是匯集了現(xiàn)今先進(jìn)及完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，在西南地區(qū)享譽(yù)盛名。

全新1+N立體式教學(xué)思想
社會(huì)需求的是具備專業(yè)能力的人才，但是同時(shí)也需要人才具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。對(duì)此，是否能夠?qū)�學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，也就成為了學(xué)生發(fā)展與成功的關(guān)鍵。
結(jié)合多年來的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校率先從教學(xué)方式著手，針對(duì)市場(chǎng)需求，總結(jié)出1+N辦學(xué)核心思想。通過對(duì)學(xué)生的立體式培養(yǎng)，讓學(xué)生成為真正的一專多能的復(fù)合型人才，提高自身的就業(yè)能力，使學(xué)生在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下輕松化解就業(yè)壓力。

德國雙元制教育模式
德國雙元制職業(yè)教育是德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器。所謂雙元制，是指職業(yè)技術(shù)院校和企業(yè)共同協(xié)作完成對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，跨過求職門檻，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)就業(yè)同步的教學(xué)模式。
學(xué)校與德國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)漢諾威中國中心（Chinesiches Zentrum, Hannover e.V.）合作，推廣并合作實(shí)施德國“雙元制”職業(yè)教育。德國漢諾威中國中心受德國下薩克森州政府及州教育部的委托與中國有關(guān)學(xué)校開展職業(yè)教育的合作，此合作得到了中國教育部的支持與推薦，并和德國下薩克森州機(jī)動(dòng)車手工行會(huì)考試委員會(huì)合作開展職業(yè)教育的實(shí)施與考核，頒發(fā)滿師證書。