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四川興科城市交通高級技工學校是經(jīng)四川省人力資源和社會保障廳、四川省民政廳于 2018 年 1 月正式批準成立的一所民辦技工學校。 2021年2月26日經(jīng)四川省人力資源和社會保障廳批復同意學校由普 通技工學校升格為高級技工學校。學校堅持以黨建為引領，以立德樹 人為根本任務，以就業(yè)為導向，牢記“為黨育人、為國育才”的使命， 規(guī)范、科學、高質(zhì)量辦學。

學校坐落于成都市郫都區(qū)科創(chuàng)新城、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集聚區(qū)——菁蓉鎮(zhèn)。 學校占地 98 畝，地理位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，人文氛圍濃厚。校 舍建筑面積 7.8 萬平方米，學校環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、交通便利。學 校教學設施設備齊備，生活設施完善。為了滿足現(xiàn)代職業(yè)教育教學需 求，學校現(xiàn)建設有多媒體投影儀教室、圖書閱覽室、航空實訓基地、 普通列車檢修實訓場、軌道車實訓場、城市軌道車輛模擬駕駛實訓室、 車站調(diào)度模擬實訓室、汽車（新能源）實訓室基地、消防實訓基地、 焊工實訓車間、電工實訓室、計算機網(wǎng)絡中心、舞蹈室、形體房、人物形象化妝間、護理實訓室、專業(yè)琴房、專業(yè)畫室等完善的實訓教學設施。

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學校按照成都市政府的戰(zhàn)略部署和成都市產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級對 高素質(zhì)技能型人才的需求，“以技工教育、職業(yè)培訓、技能鑒定、公 共實訓、競賽集訓、就業(yè)服務”為目標，以城市交通為主線開設了機 電一體化、新能源汽車制造與裝配、電子競技運動服務與管理、城市 軌道交通運用與檢修（中、高）、鐵路客運服務、幼兒（保育）、康復保健、消防工程技術等近 16 余個精品專業(yè)。

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學校發(fā)展勢頭強勁，管理規(guī)范，人才培養(yǎng)質(zhì)量過硬，取得了良好的成 績：2018 年成功獲批“成都市高技能人才培訓基地”；2019 年成功獲 批“成都市退役軍人職業(yè)技能承訓機構”；2020 年獲批“成都市沙國 林保健按摩師技能大師工作室”、“成都市職業(yè)技能等級認定試點技工 院校”；2021 年獲得“十三五”四川省技工教育技能人才培養(yǎng)“招生 工作先進集體”、獲得成都市第四屆技工院校職業(yè)技能競賽“優(yōu)秀組 織獎”、“2020-2021 年度成都市人事考試優(yōu)秀考點”，同年學校黨支 部被評為郫都區(qū)二星級“兩新”黨組織；2022 年獲得第五屆“四川 工匠杯”暨四川省第一屆技工院校職業(yè)技能大賽“組織獎”、榮獲 2022 年度郫都區(qū)“五四紅旗團委”；2023 年我校被授予“四川省技工教育 表現(xiàn)優(yōu)秀單位”、“成都市郫都區(qū)技能人才培養(yǎng)示范基地”、“成都市郫 都區(qū)技能人才俱樂部”、在 2024 年第二十五屆當代杯全國幼兒職業(yè)技 能大賽中被評為“教育教學成果展示先進單位”等 31 項榮譽稱號。

我校高度重視教、學、產(chǎn)、研，教育教學成果豐碩。學校組織研發(fā)的 “無噪音電鍋爐”、“新能源汽車動力電池舉升裝置”、“汽車電子機械 制動系統(tǒng)”、“一種機電一體化輸送裝置”、“一種養(yǎng)老院防跌倒護架”、 “ 一種養(yǎng)老護理用翻身裝置”等 10 余個項目獲得國家實用新型專利 證書并推廣應用。教師撰寫科研論文 100 余篇，開發(fā)教材 10 余部。 近年來參加各級各類競賽斬獲獎項 300 余項，其中成都市第四屆技工 院校職業(yè)技能競賽中一名老師獲金獎、兩名學生分獲銀獎、銅獎；四 川省第一屆技工院校職業(yè)技能競賽，兩名教師分獲“三等獎” ；成都市第六屆技工院校職業(yè)技能競賽暨成德眉資邀請賽兩名教師分獲“二 等獎”，一名學生獲“三等獎”，第三屆成都市技工院校啦啦操比賽中 “規(guī)定套路”賽項獲得一等獎；成都百萬職工技能大賽職業(yè)（技工） 院校教師教學技能大賽一名教師獲得一等獎；2023 年我校教師榮獲 “四川省技工教育表現(xiàn)優(yōu)秀的教育工作者”、“四川省技工教育表現(xiàn)優(yōu) 秀的教師”稱號，2024 年我校教師榮獲“四川省技工教育表現(xiàn)優(yōu)秀 專業(yè)課教師”、“四川省技工教育表現(xiàn)優(yōu)秀班主任”稱號，2025 年我 校校長獲得“促進幼兒教師專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀園(校)長”稱號。

學校建校以來，按照“依法治校、人才強校、質(zhì)量立校、特色興 校”的治校方略，貫徹“精美校園、精品專業(yè)、精細管理、精彩人生” 的辦學追求，推行“視學生為親子、視員工為親人、視質(zhì)量為生 命。”的辦學理念。在人才培養(yǎng)模式上堅持校企合作、工學結合，實 行“素質(zhì)+技能+學業(yè)+就業(yè)”的人才培養(yǎng)機制，將“輔導員+班導師” 協(xié)同育人的管理模式和“知行合一、工學一體”的教學模式相結合， 促進學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力全面發(fā)展。