師資規(guī)模與結構
教師數(shù)量
學校高考班專職教師近200人，其中包含學科帶頭人20人、“雙師型”教師112人（占比超70%）、碩士研究生學歷教師25人、高級講師38人。
對比2021年數(shù)據(jù)（專任教師73人），師資規(guī)模顯著擴大，反映學校近年快速發(fā)展。
專業(yè)能力
“雙師型”教師占比高：既具備理論教學能力，又有企業(yè)實踐經(jīng)驗，尤其在計算機、汽修、醫(yī)護等專業(yè)領域表現(xiàn)突出。
行業(yè)合作：定期邀請企業(yè)專家、國防教育領域人才開展講座和培訓，強化教師對行業(yè)前沿技術的掌握。
教學能力與培養(yǎng)機制
教學競賽與交流
學校連續(xù)舉辦13屆“教師教學大比武”（2025年決賽7名教師參與），通過說課、授課比拼提升教學水平，并融入信息技術手段創(chuàng)新課堂形式。
校領導及學科組長全程參與指導，形成“以賽促教”的教研氛圍。
培訓體系
實施全員培訓與分類培訓結合，建立《師資隊伍建設規(guī)劃》等9項制度，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師。
新老教師“結對幫扶”，定期開展公開課、教學反思活動，促進經(jīng)驗傳承。
國防教育特色師資
軍事化管理團隊
與四川省國防教育學院合作，引入軍事教官團隊，參照《應征公民體格檢查標準》培養(yǎng)學生紀律性和國防意識。
國防班教師需通過政治審查，具備軍事理論、信息技術等復合背景。
升學指導優(yōu)勢
高考班教師團隊連續(xù)3年保持98%升學率，開設文化課沖刺、藝體特長、職教高考等多賽道輔導，經(jīng)驗豐富。
四、學生評價與成果
滿意度高：匿名調(diào)查顯示學生對教學滿意度達95%，課堂互動性強，注重“以學生為中心”。
升學就業(yè)保障：2024年高考600分以上學生考入四川農(nóng)業(yè)大學等高校，醫(yī)護、計算機等專業(yè)對口就業(yè)率超90%。

成都指南針學校師資規(guī)模充足，雙師型教師占比高，且通過競賽、培訓持續(xù)提升教學水平。若關注國防教育或技能實踐，其校企合作、軍事化師資是突出優(yōu)勢；若以升學為目標，高考班教師經(jīng)驗值得信賴。建議實地考察時重點關注專業(yè)課教師的行業(yè)背景及學生作品成果。