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“陸老師，我周末回來(lái)找你打籃球啊！”近日，安居區(qū)職業(yè)中學(xué)2023屆3班班主任陸金虎收到一條已畢業(yè)學(xué)生發(fā)來(lái)的微信消息，看著信息內(nèi)容，他的嘴角逐漸上揚(yáng)。陸金虎回憶，剛擔(dān)任班主任時(shí)，全然不知方向，不知道該怎么做，遇到了許多困難，后來(lái)經(jīng)過(guò)不停學(xué)習(xí)、經(jīng)常找老教師請(qǐng)教，久而久之才探索出適合自己班級(jí)的管理方式。

從事職業(yè)教育16年以來(lái)，陸金虎連續(xù)擔(dān)任了五屆班主任。后來(lái)，因工作出色他成為了安居職中普2022級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)骨干教師。為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，他摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

不少學(xué)生表示，“陸老師就像我們的家長(zhǎng)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活很上心。學(xué)習(xí)之余還會(huì)和我們一起打籃球，平時(shí)相處模式又很像朋友。”在班級(jí)管理中，他堅(jiān)持以人為本，注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新，讓班級(jí)成員共同參與，實(shí)行量化管理，所帶班級(jí)多次獲得“先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。善于做學(xué)生思想教育工作，對(duì)于任何一個(gè)問(wèn)題生，從不拋棄和放棄。

曾經(jīng)有一名同學(xué)剛來(lái)學(xué)校時(shí)，因家庭特殊情況，無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管，逐漸懶散。陸金虎在課堂上察覺(jué)后，多次私下與其交流，并在生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)，一個(gè)學(xué)期后，學(xué)生逐漸改掉了自己不良習(xí)慣，并明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，今年高考以609分的成績(jī)被西華師范大學(xué)錄取。

作為教師，陸金虎旗深知要給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，更是一潭不斷更新的泉水，要“活到老，學(xué)到老”。他在做好教學(xué)工作的同時(shí)，利用假期不斷給自己充電，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能，并參加各級(jí)各類技能大賽以及省、市教師教學(xué)能力大賽，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，獲得省、市級(jí)各等獎(jiǎng)項(xiàng)。他積極參與專業(yè)建設(shè)、課程改革，成果顯著，主編《校本教材實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》1本、參編教材《C語(yǔ)言與單片機(jī)技術(shù)》《電子產(chǎn)品裝配與工藝》2本均已出版發(fā)行；還積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，參與學(xué)校國(guó)重建設(shè)、省示范校建設(shè)和省三名工程創(chuàng)建等工作，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

今年高考，陸金虎所帶班級(jí)9人上本科線，占本科總?cè)藬?shù)41%，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的班級(jí)升學(xué)任務(wù)。被問(wèn)及怎樣做好一名職中教師？陸金虎回答，做好學(xué)生的引路人，努力去找到點(diǎn)燃他們心中那盞追夢(mèng)的燈，指引他們不斷前行！