學(xué)校名稱(chēng)：四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校
學(xué)校代碼：51146
學(xué)校性質(zhì)：公辦
招生專(zhuān)業(yè)：社區(qū)公共事務(wù)管理;智慧健康養(yǎng)老服務(wù);幼兒保育;機(jī)械加工技術(shù);電子商務(wù);電子技術(shù)應(yīng)用;數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用;旅游服務(wù)與管理
學(xué)校地址：四川天府新區(qū)華陽(yáng)街道富民路一段223號(hào)
聯(lián)系電話(huà)：028-63029002
學(xué)校概況：
四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校（公辦中等職業(yè)學(xué)校）是四川省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，先后被評(píng)為四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、四川省教育工作先進(jìn)集體、四川省三名（名校、名專(zhuān)業(yè)、名實(shí)訓(xùn)基地）工程建設(shè)三星級(jí)名校、四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校、成都市中職好課堂基地校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、成都市高技能人才培訓(xùn)基地、成都市勞務(wù)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、成都市教育國(guó)際化窗口學(xué)校，榮獲成都市教育局2021—2022學(xué)年度中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)，被列入教育部中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。
為學(xué)生提供多次選擇多元成才路徑
學(xué)校坐落于四川天府新區(qū)華陽(yáng)街道，現(xiàn)有四河和濱江兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校成立于1985年，為原四川省雙流縣華陽(yáng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2014年更名為成都市華陽(yáng)職業(yè)中學(xué)，2018年更名為成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校，同時(shí)，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局將成都天府新區(qū)成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校整合并入成都天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校，2020年再度更名為四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校新校區(qū)位于天府新區(qū)新興鎮(zhèn)涼水村，占地280畝，建筑面積19萬(wàn)平方米，有教室100間、辦公室53間、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室143間，能容納學(xué)生5000人。采用四園同構(gòu)、五位一體、三基地七中心的空間布局。學(xué)校秉承公園城市示范區(qū)的發(fā)展理念，精心設(shè)計(jì)新校園林綠地，布局人性化學(xué)習(xí)、工作、生活基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)公園學(xué)校。落實(shí)《教育部 四川省人民政府關(guān)于推進(jìn)成都公園城市示范區(qū)職業(yè)教育融合創(chuàng)新發(fā)展的意見(jiàn)（川府發(fā)〔 2021〕6號(hào)》，打造校園、產(chǎn)業(yè)園、公園、家園“四園同構(gòu)”示范樣板。
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生2700余人、班級(jí)60余個(gè)。教師220余人，其中研究生學(xué)歷19人、高級(jí)教師67人、雙師型教師115人。
學(xué)校緊密對(duì)接成都市和天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，開(kāi)設(shè)了幼兒保育、社區(qū)公共事務(wù)管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用和會(huì)展服務(wù)與管理10個(gè)專(zhuān)業(yè)，涉及智慧社區(qū)治理、數(shù)字文旅和智能制造三大專(zhuān)業(yè)群。
學(xué)校設(shè)置了職普融通班、日語(yǔ)小語(yǔ)種學(xué)習(xí)班、本科升學(xué)班、五年貫通培養(yǎng)班（“3+2高職”）、單招升學(xué)班五大班型，為學(xué)生提供多次選擇、多元成才路徑。
凝練“至精”文化 堅(jiān)持以文化人
學(xué)校實(shí)施“至精”文化品牌戰(zhàn)略，以“共進(jìn)共榮的生態(tài)佳境，創(chuàng)智創(chuàng)行的職教高地”為發(fā)展愿景，以“各盡其才，同奉其和”為辦學(xué)理念，以“精業(yè)弘義”為校訓(xùn)，以“優(yōu)其品，協(xié)其心，厚其能，健其行”為育人使命，以“適情為基，融合為綱，協(xié)同為道，卓越為上”為教育方略，以“黨建引領(lǐng)，機(jī)制驅(qū)動(dòng)，課程支撐，團(tuán)隊(duì)強(qiáng)效”為管理方略。
強(qiáng)化德育工作 落實(shí)立德樹(shù)人
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)校將中職德育工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建“348”德育工作體系，實(shí)行“三段式管理”，大力推行八項(xiàng)教育。
“三段式管理”即高一軍事化管理，重在培養(yǎng)好習(xí)慣和好品格；高二自主化管理，重在增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和自立能力；高三目標(biāo)化管理，旨在為學(xué)生順利適應(yīng)工作崗位或升學(xué)奠基。
八項(xiàng)教育包括習(xí)慣教育、賞識(shí)教育、挫折教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育和青春期教育，旨在讓學(xué)生吃得好、睡得好、練得好、學(xué)得好，為學(xué)生平凡的幸福人生奠基。
強(qiáng)化課程建設(shè) 深化“三教”改革
學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修，推進(jìn)“三教”改革，以“三級(jí)”課堂為載體，構(gòu)建“五育融合”的精誠(chéng)課程體系，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第一級(jí)課堂實(shí)施基礎(chǔ)類(lèi)課程，因材施教，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)需求；
第二級(jí)課堂實(shí)施拓展類(lèi)課程，60余門(mén)可選課程涵蓋文化素養(yǎng)、體育健康、藝術(shù)熏陶、技能培訓(xùn)、綜合提升五大類(lèi)，以趣味性為原則，以能力提升為根本，重在滿(mǎn)足學(xué)生的多元成長(zhǎng)需求，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；
第三級(jí)課堂實(shí)施探究類(lèi)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，在學(xué)生心中播撒創(chuàng)業(yè)的種子。自2016年“雙創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，參與創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)的學(xué)生已超過(guò)1000人。
教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升 升學(xué)品牌逐步樹(shù)立
在“至精”文化浸潤(rùn)下，在三級(jí)課堂和三段式管理的共同作用下，學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，高升學(xué)率逐步成為學(xué)校品牌。
近五年，學(xué)校職教高考升學(xué)人數(shù)從243人上升至849人，本科上線人數(shù)從33人上升至125人。2022年，四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高，本科上線125人，本科上線人數(shù)位居全市第2名、全省第8名；專(zhuān)科上線724人，其中534人被高職院校單招提前錄取；另有8名學(xué)生赴日留學(xué)。
2023年，2022級(jí)職普融通班55名學(xué)生參加成都市普通高中調(diào)研考試，其中39名學(xué)生成績(jī)達(dá)到全市中線，22人順利轉(zhuǎn)入普高就讀。
創(chuàng)新打造現(xiàn)代化融合育人典范學(xué)校
學(xué)校將深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，根據(jù)《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）文件精神，緊抓天府新區(qū)作為省級(jí)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，秉承“共建、共融、共享”理念，整合新區(qū)政府、行業(yè)、學(xué)校、企業(yè)資源，深入推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，持續(xù)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)技能人才，建設(shè)成為全省首創(chuàng)的綜合實(shí)力強(qiáng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)、社會(huì)認(rèn)可度高、可復(fù)制推廣的全國(guó)現(xiàn)代化融合育人典范。
太平中學(xué)高中部將與天府職校一同搬遷入駐新校區(qū)，實(shí)現(xiàn)“一區(qū)兩校”，開(kāi)展職普深度融合，探索共建綜合高中。通過(guò)加深職普學(xué)生間的交流互訪，讓更多學(xué)生接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育，參與職業(yè)體驗(yàn)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)高中和普通高中的互融互通，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展、多元成才。
天府職校將依托新校的產(chǎn)教融合區(qū)和培訓(xùn)中心，積極探索“生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)”+“教育教學(xué)”+“職業(yè)培訓(xùn)”+“創(chuàng)業(yè)孵化”+“科研研發(fā)”相結(jié)合的運(yùn)行模式，構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、培、創(chuàng)、研“五位一體”功能布局。依托各大專(zhuān)業(yè)，建設(shè)國(guó)防教育與勞動(dòng)職業(yè)體驗(yàn)教育綜合實(shí)踐基地、醫(yī)養(yǎng)教融合試點(diǎn)基地、數(shù)字媒體拍攝基地，培訓(xùn)中心、學(xué)前教育中心、電商運(yùn)營(yíng)中心、智能制造加工中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心、酒店與餐飲服務(wù)中心、天府劇場(chǎng)演藝中心“三基地七中心”專(zhuān)業(yè)布局，建成“一專(zhuān)一企一實(shí)體”的產(chǎn)教融合載體，構(gòu)建實(shí)景化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持推動(dòng)形成同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，凸顯職教類(lèi)型教育特色，真正培養(yǎng)和社會(huì)無(wú)縫接軌的技術(shù)技能人才。
作為四川省首個(gè)市級(jí)科技苗圃和市級(jí)科技企業(yè)雙創(chuàng)載體，天府職校新校區(qū)建成投用后，可以為初創(chuàng)企業(yè)孵化提供近2萬(wàn)平米的場(chǎng)地以及智能制造、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)、學(xué)校專(zhuān)業(yè)、青年創(chuàng)業(yè)相互融合與提升。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持政府主導(dǎo)、高校引領(lǐng)、科研院所支撐的合作模式，立足天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，依托國(guó)科大等區(qū)內(nèi)的科研院所及區(qū)域內(nèi)四川大學(xué)等知名高校的碩士博士研究院，建立碩士博士工作站，打通“產(chǎn)學(xué)研用”通道，把握數(shù)字化契機(jī)，構(gòu)建“數(shù)智”校園，加速成果化，打造協(xié)同創(chuàng)新“新極核”，將優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源，將優(yōu)質(zhì)科研設(shè)施轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)科研人員轉(zhuǎn)化為師生導(dǎo)師，通過(guò)科技研發(fā)與教育教學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)科教廣泛融匯，全面提升育人質(zhì)量，同時(shí)孵化一批高科技企業(yè)落地天府新區(qū)，服務(wù)新區(qū)產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
做響學(xué)歷教育、深化職普融通、做強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、拓展產(chǎn)教融合、探索科教融匯，培育時(shí)代工匠，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擦亮職教品牌。四川天府新區(qū)職業(yè)學(xué)校一直在路上！
