中國職業教育發展現狀：中等職業學校在校生人數不斷增加！

據第六號公報《人口受教育情況》，

與2010年第六次全國人口普查相比，

每10萬人中擁有大學文化程度的由8930人上升為15467人；擁有高中文化程度的由14032人上升為15088人；擁有初中文化程度的由38788人下降為34507人；擁有小學文化程度的由26779人下降為24767人。

同時15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年。

受教育狀況的持續改善反映了10年來我國大力發展高等教育以及掃除青壯年文盲等措施取得了積極成效，人口素質不斷提高。

當然，受教育程度人口的變化，也釋放出了一種信號：

一是大學教育慢慢成為通識教育；

另一方面單獨的本科學歷不再吃香，專職人才的需求量也會增大。

談到人口受教育結構的變化，艾媒咨詢早先發布了《2020-2021中國職業發展教育現狀及細分市場分析報告》，下面我們就一起來看看

Part 1

中國中等職業學校在校生人數不斷增加

報告分析稱，2020年中國職業發展教育學生人數超3500萬，2015-2019年中國民辦中職學校的在校生人數持續增長，2019年達到約224.4萬人，同比增加了14.67萬人，增長率約6.9%。

圖1. 2015-2019年中職學校在校人數

Part 2

高職院校將擴招100萬人

在2019年3月的十三屆全國人大二次會議上，國務院總理李克強在作出政府工作報告時提出，要加快發展現代職業教育，在緩解當前就業壓力的同時解決高技能人才短缺問題。2020年政府工作報告提出，高職院校要在兩年期間大規模擴招200萬人，鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考。

圖2. 應對高職院校畢業生數減少的擴招計劃

Part 3

中國建成世界規模最大的職業教育體系

中國目前已建成世界上規模最大的職業教育體系。2019年，中國共有職業教育學校1.15萬所，較2018年的1萬所同比增加15%。2019年中國職業教育在校生共有2857.1萬人，其中中職招生600.3萬人，占高中階段教育的41.7%。2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》明確了職業教育的地位：職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。

圖3. 中國建成世界規模最大職業教育體系

2021年作為深化發展“十三五”的一年，國家高度重視職業教育，進一步明確了職業教育的功能和作用，確定了職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型，構建起了現代職業教育體系，推動職業教育進入高質量發展的新階段。中國經濟的發展與轉型，對人才的需求也發生變化，職業發展教育行業前途光明。

Part 4

“技術藍領”短缺，供需矛盾突出

目前，中國技能勞動者已超過2億人，高技能人才超過5000萬人。盡管如此，當前中國結構性就業矛盾依舊突出，中國技能勞動者占就業人口總量的比重僅為26%，高技能人才占技能人才總量的比重為28%，與發達國家相比仍然存在較大差距，需要加快培養高素質勞動者和技術技能人才。

圖4. “技術藍領”供需矛盾

綜上所述可以看出，無論是就業環境和政策支持，中職教育乃至高職教育將是未來幾年職業教育的主要生力軍，是輸送專業性技術人才的大動脈。在信息技術和新興制造業態的相互作用下，具備用IT應用技術的新型人才將成為就業市場的寵兒。

同時幾輪整合，職業教育市場重新行業洗牌，少數頭部企業回到精耕細作的運營時代，市場集中度進一步提高。具有專業特色和競爭力的中高職職業和技能學校迎來發展機遇。同時將專業課程與當前市場需求緊密結合，從而培養高素質，且符合市場需求的技術技能人才，將成為這類職業學校的核心競爭力。

以北大青鳥為例，推進校企合作、產教融合，與綜合性大學聯合培養有學歷要求的人才。作為核心競爭力之一，北大青鳥沈陽三好也開設軟件開發、UI創意設計、web前端、大數據工程師等系列課程，成為締造IT應用技術人才的“夢工廠”。