美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)

四川科華高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

四川科華高級(jí)技工學(xué)校崇州校區(qū)，為四川省人力資源和社會(huì)保障廳主管的民辦綜合性高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)校位于成都市，擁有學(xué)歷校區(qū):成都總校、雙流校區(qū)和技能校區(qū):天府校區(qū)、科華校區(qū)共4個(gè)校區(qū)，開(kāi)設(shè)航空服務(wù)人才、鐵路客運(yùn)服務(wù)人才、汽車(chē)維修、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(軟件開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)、8K數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì))、旅游服務(wù)與酒店管理、美容美發(fā)與造型等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校依托政府及人社系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，通過(guò)多年的建設(shè)，學(xué)校已從以前僅55畝擴(kuò)大至目前的100余畝，學(xué)制教育在校生規(guī)模達(dá)2500余人，年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模3000人次以上，整體學(xué)校辦學(xué)規(guī)模達(dá)5500人次以上。

成都總校區(qū)位于成都崇州，據(jù)成都市中心40分鐘車(chē)程，該校區(qū)占地面積100余畝，建筑面積8萬(wàn)多平米，投資2億元，可容納6000人。該校區(qū)涵蓋了汽車(chē)維修、幼兒教育、旅游服務(wù)與酒店管理、美容美發(fā)與造型、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修等專(zhuān)業(yè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與資格證書(shū)相結(jié)合，形成多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系，致力于打造成為國(guó)內(nèi)知名的高級(jí)技師學(xué)校。
雙流校區(qū)位于成都雙流蛟龍工業(yè)港，是學(xué)校投資5000萬(wàn)打造的汽修特色專(zhuān)業(yè)——風(fēng)向標(biāo)汽車(chē)定向班，學(xué)校與風(fēng)向標(biāo)集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，零基礎(chǔ)培養(yǎng)汽車(chē)車(chē)間技術(shù)、保養(yǎng)、裝飾、銷(xiāo)售、售后等高級(jí)汽車(chē)工程師，4S店教學(xué)模式，一站式智能化教學(xué)平臺(tái)培養(yǎng)汽修精英人才，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)與寶馬、奔馳、保時(shí)捷、路虎、奧迪五大豪企。

天府校區(qū)位于華陽(yáng)興隆鎮(zhèn)，主要從事短期創(chuàng)就業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校持之以恒“多層次、多規(guī)模、高質(zhì)量、大批量”培養(yǎng)了各類(lèi)技能精英人才，涵蓋了掘機(jī)、裝載機(jī)、叉車(chē)、電工、焊工等領(lǐng)域。依托全國(guó)合作企業(yè)資源，解決企業(yè)人才需求，累計(jì)培訓(xùn)就業(yè)5.2萬(wàn)人，是西南地區(qū)享譽(yù)盛名的特種作業(yè)操作培訓(xùn)基地和工程機(jī)械培訓(xùn)基地。

科華校區(qū)位于成都市科華北路，主要包括創(chuàng)培中心和職業(yè)鑒定兩個(gè)版塊，創(chuàng)培中心主要是開(kāi)展政府補(bǔ)貼培訓(xùn)，包括創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，領(lǐng)取失業(yè)金人員補(bǔ)貼培訓(xùn)，勞務(wù)品牌培訓(xùn)，扶貧培訓(xùn)，返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，一般技能培訓(xùn)，企業(yè)崗前培訓(xùn)，退伍士兵培訓(xùn)等等。四川科華高級(jí)技工學(xué)校是成都市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的《國(guó)家職業(yè)技能鑒定所22011105所》，四川科華高級(jí)技工學(xué)校鑒定所主要面向社會(huì)、職業(yè)院校、企事業(yè)單位及個(gè)人實(shí)施職業(yè)資格技能鑒定的專(zhuān)業(yè)性考試鑒定機(jī)構(gòu)。

學(xué)校是四川大學(xué)、西華大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)汽車(chē)工程系、西南民族大學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。不但具備優(yōu)質(zhì)的實(shí)訓(xùn)條件，更是匯集了現(xiàn)今先進(jìn)及完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，在西南地區(qū)享譽(yù)盛名。

全新1+N立體式教學(xué)思想
社會(huì)需求的是具備專(zhuān)業(yè)能力的人才，但是同時(shí)也需要人才具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。對(duì)此，是否能夠?qū)�學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，也就成為了學(xué)生發(fā)展與成功的關(guān)鍵。
結(jié)合多年來(lái)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校率先從教學(xué)方式著手，針對(duì)市場(chǎng)需求，總結(jié)出1+N辦學(xué)核心思想。通過(guò)對(duì)學(xué)生的立體式培養(yǎng)，讓學(xué)生成為真正的一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，提高自身的就業(yè)能力，使學(xué)生在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下輕松化解就業(yè)壓力。

德國(guó)雙元制教育模式
德國(guó)雙元制職業(yè)教育是德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器。所謂雙元制，是指職業(yè)技術(shù)院校和企業(yè)共同協(xié)作完成對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，跨過(guò)求職門(mén)檻，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)就業(yè)同步的教學(xué)模式。
學(xué)校與德國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)漢諾威中國(guó)中心（Chinesiches Zentrum, Hannover e.V.）合作，推廣并合作實(shí)施德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育。德國(guó)漢諾威中國(guó)中心受德國(guó)下薩克森州政府及州教育部的委托與中國(guó)有關(guān)學(xué)校開(kāi)展職業(yè)教育的合作，此合作得到了中國(guó)教育部的支持與推薦，并和德國(guó)下薩克森州機(jī)動(dòng)車(chē)手工行會(huì)考試委員會(huì)合作開(kāi)展職業(yè)教育的實(shí)施與考核，頒發(fā)滿(mǎn)師證書(shū)。