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電氣設備運行與控制專業(yè)是一個具有廣闊就業(yè)前景和良好職業(yè)發(fā)展機會的專業(yè)。它要求學生掌握扎實的專業(yè)知識和實踐技能,并通過不斷的學習和實踐來提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
一、專業(yè)概述
電氣設備運行與控制專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電氣設備運行、控制、安裝、調(diào)試和維護等方面知識和技能的高素質(zhì)技能型人才。這些人才需要掌握電氣設備的基本原理、結(jié)構和工作方式,熟悉電氣設備的運行規(guī)律和故障處理方法,能夠從事電氣設備的安裝、調(diào)試、運行、維護和檢修等工作。
二、主要課程
電氣設備運行與控制專業(yè)的主要課程包括電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、機械常識與鉗工、電機與拖動、工廠供電、電力電子技術等。此外,還有工程制圖、機械基礎、電工實驗、電子技術實驗、電氣控制與PLC、單片機技術及應用、傳感技術及應用等專業(yè)課程。這些課程涵蓋了電氣設備的各個方面,使學生具備扎實的專業(yè)知識和技能。
三、實踐環(huán)節(jié)
電氣設備運行與控制專業(yè)非常注重實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng),通常包括電工實訓、電子技術實訓、電氣設備安裝與調(diào)試實訓、PLC編程與調(diào)試實訓等。這些實踐環(huán)節(jié)旨在提高學生的動手能力和解決實際問題的能力,使他們能夠更好地適應未來的工作需求。通過實踐訓練,學生可以掌握電氣設備的安裝、調(diào)試、運行和維護等技能,為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
四、就業(yè)方向
電氣設備運行與控制專業(yè)的畢業(yè)生具有廣泛的就業(yè)前景,可以在多個領域找到適合自己的工作。具體就業(yè)方向包括:
電力行業(yè):畢業(yè)生可以服務于電力行業(yè),從事電力工程、電氣工程、硬件工程、電氣設計、自動化技術、電力系統(tǒng)開發(fā)等相關工作。國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)等大型企業(yè)每年都會招收大量相關專業(yè)的畢業(yè)生。
制造業(yè):畢業(yè)生可以在制造業(yè)領域,尤其是在電氣類企業(yè),從事電氣工程、自動控制、智能控制、產(chǎn)品設計及生產(chǎn)等工作。此外,半導體制造企業(yè)也需要大量的電氣設備運行與控制專業(yè)人才,從事半導體光電、LED芯片制造與封裝等工作。
交通運輸:畢業(yè)生可以服務于交通運輸行業(yè),從事運動控制、過程控制、供電技術等相關工作。在航空航天、海運裝備等重大交通工具的相關行業(yè)也有廣泛的就業(yè)機會。
能源與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè):畢業(yè)生可以服務于能源互聯(lián)網(wǎng)相關企業(yè)、科研機構,從事能源互聯(lián)網(wǎng)工程師、系統(tǒng)架構師等崗位工作。
五、專業(yè)特點與優(yōu)勢
綜合性強:電氣設備運行與控制專業(yè)結(jié)合了電氣、機械、自動化等多個領域的知識,使學生具備全面的知識和技能。
實踐性強:該專業(yè)注重實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng),通過大量的實踐訓練提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。
就業(yè)前景好:隨著工業(yè)自動化、智能化水平的不斷提升,該專業(yè)的需求將持續(xù)增長。特別是在新能源、智能制造等領域,畢業(yè)生將具有更廣闊的就業(yè)前景。
薪資待遇優(yōu):由于該專業(yè)涉及的技術含量較高,對從業(yè)者的技能要求也相對較高,因此畢業(yè)生在就業(yè)市場上通常能獲得較高的薪資水平。
成都核瑞工程職業(yè)技術學校是在國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家重點中等職業(yè)學校四川核工業(yè)工程學校成都校區(qū)的基礎上在成都屬地化注冊成立的中等職業(yè)學校,隸屬于中國核工業(yè)集團。
學校于2004年8月在都江堰開始辦學,秉承“致力于培養(yǎng)心智堅毅、身體健康、技能精湛的專業(yè)人才”為辦學宗旨,以“德為先 能為本 寬基礎 多技藝”的育人宗旨,先后為國家核電發(fā)展和其他各行各業(yè)輸送了3萬余名優(yōu)秀技能人才。
學校占地40余畝,建筑面積約4萬平方米,在校學生2100余人,在籍學生3000余名。學校擁有專兼職教師118人,其中高級技師32人,中高級職稱18人,雙師型教師24人。
學校設有機電技術應用、計算機運用專業(yè)、焊接技術運用3個專業(yè)。主要培養(yǎng)機電制造類、計算機類、電子商務類的技能人才。
學校堅持“強核強國 造福人類”的辦學方針,深化教育教學改革,圍繞學生的個性發(fā)展,以“自我學習、自我管理、自我服務”的“三自教育”為管理模式,強化重基礎、重實踐、重技能的“模塊化”教學方法。學校把“大道無聲、人文化成”作為文化建設理念,積極推進校園文化建設,禮儀隊及攝影協(xié)會、校園舞蹈隊等多個學生組織,成為學生充分發(fā)揮特長、發(fā)揮潛能、激活創(chuàng)造力,提高團隊凝聚力的有效途徑,使我校學生在各級技能大賽中均能獲得優(yōu)秀獎項。
學校始終定位于為國家核電建設和各行各業(yè)培養(yǎng)高技能人才,學校與中國核工業(yè)集團公司、吉利汽車、京東等100余家國內(nèi)外知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的“訂單式”培養(yǎng)模式。學校常態(tài)化堅持“不是知名企業(yè)不送,管理不規(guī)范的企業(yè)不送,工作環(huán)境差的企業(yè)不送,薪酬待遇低的企業(yè)不送,不到校面試的企業(yè)不送”的“六不送”原則,確保了我校學生100%就業(yè)率和98%的優(yōu)良率,就業(yè)水平始終居全國一流。
學校名稱:成都核瑞工程職業(yè)技術學校
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學校地址:成都市溫江區(qū)海科路西段 20 號 預約參觀